在洛杉磯某個充滿貧窮與暴力的地區裡，有一間非常不尋常的小學教室，叫做「第56號教室」。這裡的孩子大多是移民之子，家境貧困，英文也不是他們的母語。在這樣的環境下成長，他們似乎注定了一輩子平庸。但是，事實上，這些孩子長大後就讀於全美頂尖學校，在各個領域都有不凡的成就，而改變這一切的就是：雷夫老師。雷夫老師將第56號教室打造成一個充滿歡樂卻毫無恐懼的地方。對這些孩子來說，第56號教室是他們的避風港，而雷夫老師則是上帝送給他們的禮物。「成功無捷徑：真正的卓越是靠犧牲、錯誤，以及大量的努力掙來的。」我很喜歡雷夫老師說的這句話。
雷夫老師用他的熱情，以及對教育的觀察，找到教育的本質該是讓孩子們自主的學習，還有在學習的過程中，該讓孩子們學習到的能力，如團隊合作、同理心等等，抓住了教育的核心精神，既不會被外在的教條給限制住，又能讓孩子們有效的學習，實在是一舉數得。他如何做到呢？首先，雷夫老師揭開教育的真相：「用信任取代恐懼」，學習本身本應該是快樂的事，我們卻在帶領孩子們時，不自覺的用威脅的語氣嚇唬孩子們：「如果你不乖，等會就不給你...」，雷夫老師說：「不要把害怕當作教育的捷徑」，讓我們用信任來取代恐嚇威脅，相信我們的孩子能做到。然而，「信任」不是一件容易的事，即便是像我們成年了，仍在學習信任；信任你的上司、信任你的部屬、信任你的家人，雷夫老師提到，信任跌倒的遊戲中，只要有一次你的朋友開玩笑故意不接住你，妳們之間的信任就永遠破裂了。是的，我們對孩子，是否也做到全然的信任了呢？是否相信孩子會朝著我們設定的目標達成，即使時間晚了點？問問自己對上天是否也全然的信任了呢？還是仍在半信半疑中？身為教育工作者，「請盡一切努力掃除教室裡的恐懼，做個公平的人，做個講理的人」，因為孩子們都一直看著我們。
我相當欣賞雷夫老師的作法。他並不像時下的老師，考上教師執照，一心只想進入待遇好、的升學學校，讓學生和自己一樣成為升學主義者，而忽略了教育真正的目的，也就是缺乏了落實遠大教育理念的決心。不是帶領學生考取了好成績，而是在於他有著跟一般教師不一樣的信念和對於現今教育體制的不滿。他的教育是成功的，因為他把自己的理念灌注於教學方式上─也就是用「心」去接納、教育這群孩子，這正是最難能可貴的地方。
現今社會，大多數的家長只是希望孩子考上好的學校，在這種升學主義風氣下，學習似乎失去了真正的意義，那就是「快樂」。現今雖然實施適性輔導，但升學主義風氣早已根深蒂固，一時之間無法改正，但我想只要持之以恆，認同每一個人特有的價值，時日一久，大家各自發揮所長貢獻於社會，專精於自己所學並開發潛能，真正的「全人教育」才會發生!
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